播音員和主持人在體驗受眾情感的需求方面要做到（）。

應(yīng)變能力中的應(yīng)變是指（）。

中學生應(yīng)當有一定的社會實踐，但是過多地宣傳中學生的社會活動能力，可能會使一些學生不注重書本知識的學習，產(chǎn)生本末倒置的后果，這表明應(yīng)當從（）處理好受眾的心理承受力問題。

新聞編輯在立足全局的基礎(chǔ)上，重點應(yīng)該把住什么關(guān)？

受眾的從眾心理是怎樣產(chǎn)生的？

簡析新聞工作者具有自我調(diào)節(jié)能力的必要性。

為什么說新聞編輯的最佳認知方式是“獨立于場”式？

為什么說口 頭語言的應(yīng)變性是思維創(chuàng)造性的外化 ?

2001年夏天，中央電視臺現(xiàn)場直播了中國足球隊在“十強賽”上的比賽，中國隊不負眾望沖進世界杯，令廣大受眾十分振奮，這種心理與態(tài)度的刺激都是由（）引起的。

新聞的真實性可以滿足受眾的（）。