（）是根據(jù)特定職位的勝任素質(zhì)要求，遵循一定的程序，采用事先制定好的題目、評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法，通過考官與應(yīng)聘者的溝通交流，來判斷應(yīng)聘者是否勝任該職位。

我國公務(wù)員考核中有關(guān)“德”的考核指標(biāo)有（）。

崗前培訓(xùn)，也稱上崗引導(dǎo)，是指在員工就任某一崗位或職務(wù)前，結(jié)合其即將就任的崗位或職務(wù)要求所進(jìn)行的文化、價值觀以及崗位任務(wù)、職責(zé)和（）等的教育和訓(xùn)練。

公共部門和私人部門關(guān)于人力資源的差異在于（）

人員接續(xù)計劃，又稱人力資源（）模型，它是在對內(nèi)部人員流動情況進(jìn)行調(diào)查和評價基礎(chǔ)上，來預(yù)測內(nèi)部人力資源供給的一種方法。

我國事業(yè)單位績效工資三步走實施，第三步實施范圍在（）。

一些情形下不得對公務(wù)員進(jìn)行辭退，具體包括（）

人員素質(zhì)觀是指投入和將要投入社會財富創(chuàng)造過程的具有勞動能力的人們的（），包括他們的知識、技能、創(chuàng)造等，包含質(zhì)量和數(shù)量兩個維度，并且更側(cè)重與質(zhì)量。

培訓(xùn)的著眼點(diǎn)在于提高員工的（）。

中國公務(wù)人員的培訓(xùn)內(nèi)容主要集中在（）等方面。