A.培養(yǎng)人才
B.發(fā)展科學(xué)
C.提升民眾道德水準(zhǔn)
D.為社會服務(wù)
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A.大眾化
B.市場化
C.國際化
D.網(wǎng)絡(luò)化
A.人類個(gè)性的全面發(fā)展
B.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步
C.促進(jìn)知識的傳播
D.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡
A.愛國主義
B.職業(yè)道德
C.合作共事
D.個(gè)人主義精神
A.善良的感情
B.善良的判斷
C.善良的意志
D.善良的行為
A.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,懷抱德性的智慧
B.學(xué)生向善的時(shí)候,給他理論、活力和勉勵
C.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志
D.重視教師的榜樣作用
最新試題
道德信念的確立,不能忽視道德理想的教育和培養(yǎng)。
引用未成文的口語實(shí)錄應(yīng)將整理稿交作者審核并征得同意。
崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學(xué)生奮發(fā)向上的動力。
道德信念是道德品質(zhì)的核心。
“經(jīng)師”和“人師”是教師的兩種人格,其中“經(jīng)師”是教行為的。
“價(jià)值”這個(gè)普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。
意識具有穩(wěn)定性,因此市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對教師觀念的影響有限。
教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是()
教師的道德養(yǎng)成在師德轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在品質(zhì)的中起著重要作用。
道德教育主要依靠人們的內(nèi)心信念、風(fēng)俗和社會輿論等三種方式調(diào)節(jié)人與人之間的道德關(guān)系,是一種軟性手段。