A.開拓和豐富知識和眼界,加強思辨能力
B.有些內(nèi)容對構建社會主義核心價值和主流文化有理論價值和借鑒意義
C.必然會有消極的影響與誤導
D.造成教師價值觀的混亂
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A.初期以理性和人道主義為內(nèi)核
B.產(chǎn)生之初矛頭直指宗教神學和封建等級制度
C.經(jīng)過馬克思的提煉,形成較為完善的近代人本主義思潮
D.在現(xiàn)代轉向批判傳統(tǒng)理性
A.反思性
B.繼承性
C.全球性
D.符號性
A.在實踐過程中形成的
B.在價值認識基礎上形成的
C.是對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢
D.是促進社會發(fā)展的力量
A.寓思想教育于傳授知識中
B.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中
C.寓思想教育于師生的交往中
D.以上都是
A.生生關系
B.師師關系
C.師生關系
D.教師與社會的關系
最新試題
師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準備。
對教師道德行為的論述錯誤的是()
“價值”這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關系中產(chǎn)生的。
學術規(guī)范是根據(jù)學術發(fā)展規(guī)律制定的有關學術活動的基本準則,反映了學術活動長期積累的經(jīng)驗。
人格是一個人心理品質和思想行為的本質特征,是一個人的人格意識、人格情感、人格意志與人格行為的統(tǒng)一。
意識具有穩(wěn)定性,因此市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對教師觀念的影響有限。
為人師表是師德教育的重要內(nèi)容,也是師德教育的準則。
道德信念的確立,不能忽視道德理想的教育和培養(yǎng)。
與教育職業(yè)活動的一般特點相比,高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性,以下說法錯誤的是()
教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是()