單項選擇題下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有()
A.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感
B.促進國際科學合作,為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻
C.樹立法制觀念,保護知識產權,尊重他人勞動和權益
D.以德修身,率先垂范
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1.單項選擇題一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是()
A.求真
B.創(chuàng)新
C.美德
D.嚴謹
2.單項選擇題被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是()
A.制度倫理學
B.責任倫理學
C.美德倫理學
D.個體倫理學
3.單項選擇題“科學知識要經受檢測與批判,絕不輕信盲從?!币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學規(guī)范()
A.普遍主義
B.公有主義
C.無偏見性
D.有條理的懷疑精神
4.單項選擇題工具理性的膨脹,導致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是()
A.技術工具化
B.技術手段的目的化
C.技術社會自由喪失
D.技術異化的顯現(xiàn)
5.單項選擇題人的需要和目的被消融到追求經濟增長的技術目標中,人反而成了實現(xiàn)目標的工具。這體現(xiàn)的是()
A.技術工具化
B.技術手段的目的化
C.技術社會的自由喪失
D.技術異化的顯現(xiàn)
最新試題
教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。
題型:判斷題
公民道德是師德教育的底線。
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道德信念的確立,不能忽視道德理想的教育和培養(yǎng)。
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開展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質。
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教師道德修養(yǎng)是一個短期內就可以實現(xiàn)的過程。
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教師的人格僅僅是一個個人問題。
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雅斯貝爾斯認為:“技術僅是一種手段,它本身并無善惡,一切取決于人從中造出什么,它為什么目的而服務于人,人將置于什么條件下?!毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于()
題型:單項選擇題
與教育職業(yè)活動的一般特點相比,高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性,以下說法錯誤的是()
題型:單項選擇題
所謂人生價值,就是人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造等活動滿足社會、他人需要的積極作用。
題型:判斷題
高校教師要有對生態(tài)、環(huán)境的關懷意識,增強其承擔對學生進行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。
題型:判斷題