A.只要是為了好的道德目的,可以不擇手段 B.手段是脫離目的而獨立的 C.只要手段是道德的、合理的,目的是無所謂的 D.在評價教師道德行為時應(yīng)堅持目的和手段的一致性
A.技術(shù)決定論者 B.技術(shù)價值中性論者 C.技術(shù)樂觀主義 D.技術(shù)悲觀主義
A.無知行為、被迫行為 B.兒童和野蠻人的行為 C.教師的地點行為 D.教師自主自愿選擇的行為