多項選擇題動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）

A.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點
B.動機應成為教師道德評價的側重點
C.進行教師道德評價時，應該更關注效果
D.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準


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1.多項選擇題教師道德行為評價善惡標準的共同性表現(xiàn)在（）

A.教師行為的方向性
B.教師行為的科學性
C.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性
D.教師行為的能動性

2.多項選擇題教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）

A.社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的差異性
B.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素
C.教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素
D.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素

3.多項選擇題關于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）

A.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡
B.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力
C.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉變的強大精神力量
D.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不斷轉化中起著媒介作用

4.多項選擇題對教師道德評價的認識正確的是（）

A.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行
B.教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做
C.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行
D.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用

5.多項選擇題對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）

A.教師道德品質是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)
B.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎
C.道德行為是由一系列道德品質鑄成的
D.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)