品德的心理結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容？

聯(lián)結(jié)派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。

關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說(shuō)法不正確的是（）

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張，強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認(rèn)為只有如此，才能豐富學(xué)生的感知，發(fā)展學(xué)生的思維。

論述人本主義學(xué)習(xí)理論以其對(duì)現(xiàn)代教育實(shí)踐的啟示。

教育心理學(xué)研究的對(duì)象是（）。

教育心理學(xué)是哪5個(gè)方面提供理論指導(dǎo)？

認(rèn)知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？

1908年，我國(guó)出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。

個(gè)人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是（）