(1)從學生認知規(guī)律的實際出發(fā)安排教學過程, (2)從教學內(nèi)容的實際出發(fā)安排教學過程,從教師自身的實際出發(fā)安排教學過程。
最新試題
任何文字系統(tǒng)都有一級單位對應于語言中的音義結合體。
文字除了語言的音、義之外,還有自己的形體,也即文字有形、和()三個方面。
詞綴按其功能可以分為()。
任何學科存在和發(fā)展的根本前提是()
哪個因素是教學設計中必須要具備的?()
語言能力是人類特有的,人類以外的動物還不具備像人類這樣的語言能力。
句子是無窮的,但組合規(guī)則是有限的。
黑猩猩和人類在生物進化的過程中沒有共同經(jīng)歷。
詞的概念意義不是詞義的核心。
主謂結構的意義是“修飾”。