單項(xiàng)選擇題學(xué)生害怕在社會(huì)交場合講話,擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮,覺得自己說話不自然,因而不敢抬頭,不敢正視對(duì)方眼睛。這種心理癥狀是一種:()。
A.抑郁癥
B.恐怖癥
C.焦慮癥
D.強(qiáng)迫癥
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過程主要是一個(gè)對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過程。它包括三個(gè)階段,即知識(shí)獲得、知識(shí)保持和:()。
A.知識(shí)鞏固
B.知識(shí)運(yùn)用
C.知識(shí)提取
D.知識(shí)遷移
2.單項(xiàng)選擇題信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是()。
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.加涅
D.苛勒
3.單項(xiàng)選擇題下述屬于墨家主張的是()。
A.有教無類
B.兼愛
C.復(fù)歸人的自然本性
D.化民成俗,其必由學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題以下屬于孔子主張的是()。
A.兼愛
B.“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”
C.復(fù)歸人的自然本性
5.單項(xiàng)選擇題下述屬于孔子主張的是()。
A.復(fù)歸人的自然本性
B.兼愛
C.“不憤不啟,不悱不發(fā)”
D.化民成俗,其必由學(xué)
最新試題
增強(qiáng)學(xué)生自我效能感的措施有哪些?
題型:問答題
教育心理學(xué)研究的對(duì)象是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)是哪5個(gè)方面提供理論指導(dǎo)?
題型:問答題
簡述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。
題型:問答題
聯(lián)結(jié)派以()、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。
題型:填空題
加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略及()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教學(xué)反思能力
題型:名詞解釋
1988年,第一本以教育心理學(xué)命名的書問世,這就是俄國教育家與心理學(xué)家()的《教育心理學(xué)》。
題型:填空題
()著名的雙生子爬遞實(shí)驗(yàn)
題型:填空題
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包含哪些內(nèi)容?為什么要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?
題型:問答題