教育心理學(xué)是哪5個方面提供理論指導(dǎo)？

加涅將教學(xué)目標分為言語信息、智力技能、認知策略及（）。

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張，強調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認為只有如此，才能豐富學(xué)生的感知，發(fā)展學(xué)生的思維。

教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個獨立分支，是在（）發(fā)生的。

學(xué)習(xí)準備包含哪些內(nèi)容？為什么要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準備？

聯(lián)結(jié)派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。

個人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是（）

教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容？

試述心理發(fā)展和教育的關(guān)系。

如何在實際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？