談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張，強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認(rèn)為只有如此，才能豐富學(xué)生的感知，發(fā)展學(xué)生的思維。

教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容？

教育心理學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法分為哪幾種？

個(gè)人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是（）

使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。

認(rèn)知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？

教育心理學(xué)研究的對象是（）。

個(gè)體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。

關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說法不正確的是（）