加涅將教學目標分為言語信息、智力技能、認知策略及（）。

我國心理學家（）在其1980年主編的《教育心理學》一書中指出：“教育心理學的對象就是（）?！泵绹?971年出版的《教育百科全書》指出：“教育心理學是對教育過程中的行為之科學研究，實際上教育心理學通黨被定義為主要涉及學校情境中學生之學與教的科學。”

聯(lián)結派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？

使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗，解釋試誤學習現(xiàn)象的心理學家是（）。

談談皮亞杰的認知發(fā)展理論。

個體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。

增強學生自我效能感的措施有哪些？

關于認知風格的教學策略，下列說法不正確的是（）

教育心理學是哪5個方面提供理論指導？

論述人本主義學習理論以其對現(xiàn)代教育實踐的啟示。