學(xué)生心理發(fā)展主要包括（）方面。

教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容？

教育心理學(xué)研究的對象是（）。

關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說法不正確的是（）

程序性知識學(xué)習(xí)由哪幾個階段構(gòu)成？

個體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。

加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略及（）。

簡述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。

1867年，俄羅斯著名教育家（）發(fā)表了《教育人類學(xué)》第一卷，它是教育和心理知識的必要源泉。

論述人本主義學(xué)習(xí)理論以其對現(xiàn)代教育實踐的啟示。