多項選擇題按照評價的不同功能，課程評價可分為（）。
A.診斷性評價
B.總結性評價
C.形成性評價
D.定量評價
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1.多項選擇題我國現(xiàn)行的學校教育系統(tǒng)的級別層次包括（）。
A.學前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
2.多項選擇題教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，它的功能有（）。
A.導向功能
B.調控功能
C.激勵功能
D.評價功能
3.多項選擇題教育目的的確立依據(jù)包括：（）。
A.生產(chǎn)力的發(fā)展水平
B.社會關系因素
C.受教育者身心發(fā)展的特點與規(guī)律
D.人口的規(guī)模和質量
4.多項選擇題影響人的身心發(fā)展的因素的各種觀點中，中國俗語“龍生九子，各個不同”，所反映的是（）的觀點。
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.教育決定論
D.活動決定論
5.多項選擇題社會制約教育的表現(xiàn)形式包括：（）。
A.人口
B.政治
C.生產(chǎn)力
D.法律
最新試題
音樂教材編寫應遵循原則有（）。
題型：多項選擇題
（）是突破傳統(tǒng)學習方式的一種嘗試。
題型：單項選擇題
初中升高中的考試是基礎教育階段的重要考試。
題型：判斷題
教學方法的實質可從哪些方面理解？（）
題型：多項選擇題
復式教學的具體形式有（）。
題型：多項選擇題
社會價值內容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質的目標，道德品質的目標，遵紀守法品質的目標。
題型：判斷題
（）是培養(yǎng)高素質人才的搖籃、科技進步的主陣地。
題型：單項選擇題
（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學”。
題型：單項選擇題
課程是（）在自我定位的基礎上的自主選擇。
題型：單項選擇題
（）認為教學有兩個或兩個以上的本質。
題型：單項選擇題