單項(xiàng)選擇題受教育者因?yàn)橛辛四繕?biāo)，可以樹(shù)立信心，堅(jiān)強(qiáng)地排除各種困難，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這體現(xiàn)了教育目的的（）功能。
A.激勵(lì)功能
B.調(diào)控功能
C.評(píng)價(jià)功能
D.定向功能
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1.單項(xiàng)選擇題“要改變一般人的本性，使它獲得一定勞動(dòng)部門(mén)的技能和技巧，成為發(fā)達(dá)的和專門(mén)的勞動(dòng)力，就要有一定的教育或訓(xùn)練?！边@體現(xiàn)了教育的（）。
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.文化功能
D.人口功能
2.單項(xiàng)選擇題教育通過(guò)對(duì)人類文化的選擇和整理，使之成為與學(xué)生發(fā)展相一致的力量——教育內(nèi)容與教育方法，從而傳遞給年輕一代，實(shí)現(xiàn)文化的代際延續(xù)。這體現(xiàn)了教育的（）功能。
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.文化功能
D.人口功能
3.單項(xiàng)選擇題教育活動(dòng)既然以教育目的為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展程度，都要以教育目的為依據(jù)。這就是教育的（）功能。
A.激勵(lì)功能
B.調(diào)控功能
C.評(píng)價(jià)功能
D.定向功能
4.單項(xiàng)選擇題教育可以把潛在勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)力，反映了教育的（）。
A.人口功能
B.文化功能
C.政治功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
5.單項(xiàng)選擇題教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理，反映了教育的（）。
A.人口功能
B.文化功能
C.政治功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
最新試題
復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
國(guó)內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
通過(guò)宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺(jué)悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。
題型：判斷題
（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師自我評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見(jiàn)，可采用的形式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）認(rèn)為，“在教育集體的同時(shí)，必須看到集體中的每一個(gè)兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個(gè)兒童?！?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如果要對(duì)一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無(wú)需說(shuō)明情況。
題型：判斷題
初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。
題型：判斷題