1896年，美國心理學(xué)家（）開始對動物的學(xué)習(xí)進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書。一般認為，正式的教育心理學(xué)，是由美國心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。

聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？

學(xué)習(xí)準備包含哪些內(nèi)容？為什么要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準備？

教育心理學(xué)是哪5個方面提供理論指導(dǎo)？

論述人本主義學(xué)習(xí)理論以其對現(xiàn)代教育實踐的啟示。

教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個獨立分支，是在（）發(fā)生的。

1908年，我國出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。

認知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？

根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。

談?wù)勂喗艿恼J知發(fā)展理論。