單項選擇題把學生的健康和體質(zhì)增強作為主要任務。這是（）學生的教育第一點。
A.青年初期
B.少年期
C.童年期
D.幼年期
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1.單項選擇題引導學生全面提高素養(yǎng)，為未來成長打下基礎。這是（）學生的教育第一點。
A.青年初期
B.少年期
C.童年期
D.幼年期
2.單項選擇題心理學家所說的“心理斷乳期”指的是人的身心發(fā)展的（）時期。
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.兒童期
D.少年期
E.青年期
3.單項選擇題以下哪條反映了教師傳統(tǒng)的職業(yè)形象（）。
A.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
B.“教師是園丁”、“教師是人類靈魂的工程師”
C.我是教書匠”
4.單項選擇題以下哪條反映了教師的職業(yè)道德形象（）。
A.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
B.“教師是人類靈魂的工程師”
C.“我是教書匠”
D.“我是人民公仆”
5.單項選擇題以下哪條反映了教師具有農(nóng)業(yè)社會和工業(yè)社會特征的職業(yè)形象（）。
A.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
B.“教師是園丁”、“教師是人類靈魂的工程師”
C.“我是教書匠”
D.“我是人民公仆”
最新試題
教育目的的主張有哪些派別？（）
題型：多項選擇題
社會價值內(nèi)容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質(zhì)的目標，道德品質(zhì)的目標，遵紀守法品質(zhì)的目標。
題型：判斷題
班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認識
題型：判斷題
（）是價值判斷問題，是當前教育研究領域重要課題。
題型：單項選擇題
（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進步的主陣地。
題型：單項選擇題
教學模式的實現(xiàn)條件有（）。
題型：多項選擇題
國內(nèi)教學模式可分為（）。
題型：多項選擇題
教學的（）值主導教學培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。
題型：單項選擇題
培養(yǎng)學生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。
題型：判斷題
加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。
題型：單項選擇題