如果要對(duì)一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

作為班主任要系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）

（）認(rèn)為，“在教育集體的同時(shí)，必須看到集體中的每一個(gè)兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個(gè)兒童?！?/p>

教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

教學(xué)模式國外有哪幾種分類？（）

接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

教師自我評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。