（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學”。

教師自我評價結束后，學校領導務必征求意見，可采用的形式有（）。

（）是價值判斷問題，是當前教育研究領域重要課題。

教學模式國外有哪幾種分類？（）

教育目的的主張有哪些派別？（）

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

蘇聯教育家（）所著《教育學》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國，形成了我國的關于教育本質的基本觀點。

青年初期學生的教育要注意（）。

社會價值內容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質的目標，道德品質的目標，遵紀守法品質的目標。

國內教學模式可分為（）。