教學(xué)模式的實現(xiàn)條件有（）。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。

發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識、競爭意識和責(zé)任意識。

接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點在于（）。

（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

如果要對一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

教學(xué)方法的實質(zhì)可從哪些方面理解？（）

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。