A.敵人被我們趕跑了。
B.我們把大火撲滅了。
C.安排的任務(wù)我完成了。
D.臺(tái)上的大戲演完了。
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A.動(dòng)詞謂語句
B.名詞謂語句
C.主謂謂語句
D.形容詞謂語句
A.修剪果樹的贅枝
B.修剪果樹的季節(jié)
C.修剪果樹的枝葉
D.修剪果樹的工具
A.熱烈歡迎；認(rèn)真學(xué)習(xí)
B.非常熱烈；特別認(rèn)真
C.掌聲熱烈；學(xué)習(xí)認(rèn)真
D.喊得熱烈；學(xué)得認(rèn)真
A.體賓動(dòng)詞就是可以帶名詞性賓語的動(dòng)詞。
B.虛義動(dòng)詞就是沒有意義的動(dòng)詞。
C.及物動(dòng)詞就是可以帶賓語的動(dòng)詞。
D.動(dòng)作動(dòng)詞就是表示某種具體行為動(dòng)作的動(dòng)詞。
A.及物動(dòng)詞
B.謂賓動(dòng)詞
C.粘賓動(dòng)詞
D.雙賓動(dòng)詞
最新試題
多重復(fù)句就是由三個(gè)以上分句構(gòu)成的復(fù)句。
“他連李樺林都不認(rèn)識(shí)”是歧義句。
“這個(gè)任務(wù)我們一定能夠按時(shí)做完”這個(gè)句子有語病。
“不管”、“盡管”的意思相同，不能用于條件復(fù)句。
雙賓語的層次分析是在述語后切分，例如“送/我一本精彩的故事書”。
論文內(nèi)容是關(guān)于現(xiàn)代漢語規(guī)范化方面的問題；題目自擬，結(jié)合課程的學(xué)習(xí)和綜合社會(huì)實(shí)踐題調(diào)研完成。提示：1、結(jié)合漢語拼音知識(shí)到所在市鎮(zhèn)街頭觀察了解漢語拼音的運(yùn)用規(guī)范情況2、到市鎮(zhèn)街頭、單位、學(xué)校，了解當(dāng)?shù)厥褂闷胀ㄔ捄褪褂靡?guī)范漢字的情況3、搜集當(dāng)?shù)胤窖灾蟹从持参?、?dòng)物、服飾、身體、地理環(huán)境、俗語等獨(dú)特方言詞，每種不少于三個(gè)4、現(xiàn)代漢語規(guī)范是課程重要的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)語言規(guī)范的認(rèn)識(shí)5、以上內(nèi)容要點(diǎn)整理成文即可，不低于800字
漢字和音節(jié)是對(duì)應(yīng)的，一個(gè)音節(jié)用一個(gè)漢字記錄。
句子的結(jié)構(gòu)層次，是表達(dá)意義的重要因素。
補(bǔ)語和賓語的區(qū)別是位置不同。
漢字已經(jīng)解決了電腦輸入問題，所以漢字是用不著再改革了。