“我洗完了碗”和“碗我洗完了”兩個(gè)句子的焦點(diǎn)相同。

“有人來學(xué)習(xí)”和“有條件來學(xué)習(xí)”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相同。

“他連李樺林都不認(rèn)識(shí)”是歧義句。

“賊”是形聲字，意符和聲符的組合方式是左聲右形。

漢字已經(jīng)解決了電腦輸入問題，所以漢字是用不著再改革了。

以漢字為本體產(chǎn)生的文化現(xiàn)象具有獨(dú)特性。

網(wǎng)絡(luò)語言只在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用，現(xiàn)實(shí)語言不可能吸收使用。

句子的結(jié)構(gòu)層次，是表達(dá)意義的重要因素。

網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)語言形成強(qiáng)烈的沖擊。

論文內(nèi)容是關(guān)于現(xiàn)代漢語規(guī)范化方面的問題；題目自擬，結(jié)合課程的學(xué)習(xí)和綜合社會(huì)實(shí)踐題調(diào)研完成。提示：1、結(jié)合漢語拼音知識(shí)到所在市鎮(zhèn)街頭觀察了解漢語拼音的運(yùn)用規(guī)范情況2、到市鎮(zhèn)街頭、單位、學(xué)校，了解當(dāng)?shù)厥褂闷胀ㄔ捄褪褂靡?guī)范漢字的情況3、搜集當(dāng)?shù)胤窖灾蟹从持参铩?dòng)物、服飾、身體、地理環(huán)境、俗語等獨(dú)特方言詞，每種不少于三個(gè)4、現(xiàn)代漢語規(guī)范是課程重要的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)語言規(guī)范的認(rèn)識(shí)5、以上內(nèi)容要點(diǎn)整理成文即可，不低于800字