教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

關(guān)于動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系中，以下說法中正確的有（）。

以一貫感到緊張、擔(dān)心、不安全及自卑為特征的是（）人格。

膽汁質(zhì)的人一般都具有的特點(diǎn)是（）。

動(dòng)機(jī)與效果總是統(tǒng)一的。

當(dāng)一個(gè)人處于一個(gè)新的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)原有的判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范與新的環(huán)境不相適宜時(shí)，容易從其他人身上尋找參照信息，這種從眾行為不是盲目的服從。

需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，有時(shí)候是沒有對(duì)象的。

氣質(zhì)與性格都是在后天的社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，具有好與壞之分。

心理學(xué)研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是倒U型曲線關(guān)系，因此，（）的動(dòng)機(jī)最有利千任務(wù)的完成。

流體智力在人的一生中一直在發(fā)展，并不因年齡增長(zhǎng)而降低。