A.相似聯(lián)想
B.對(duì)比聯(lián)想
C.連鎖聯(lián)想
D.相關(guān)聯(lián)想
E.形象聯(lián)想
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E.黨的教育方針
A.實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新有利于學(xué)生的全面發(fā)展
B.實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新有利于全體學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展
C.實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新有利于學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展
D.實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新有利于貫徹教育方針
E.實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
A.參與學(xué)習(xí)
B.主動(dòng)學(xué)習(xí)
C.創(chuàng)造地學(xué)習(xí)
D.積極學(xué)習(xí)
E.發(fā)揮想象
A.教學(xué)創(chuàng)新是實(shí)施素質(zhì)教育的核心內(nèi)涵
B.教學(xué)創(chuàng)新是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新興趣,創(chuàng)新思維,創(chuàng)新能力為目的的教學(xué)過(guò)程
C.教學(xué)創(chuàng)新是素質(zhì)教育在教學(xué)活動(dòng)中的深入和細(xì)化
D.教學(xué)創(chuàng)新體現(xiàn)了素質(zhì)教育的本質(zhì)特點(diǎn)
E.實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新根本在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
A.社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)新
B.個(gè)人價(jià)值的創(chuàng)新
C.學(xué)習(xí)創(chuàng)新
D.思維創(chuàng)新
E.教育創(chuàng)新
最新試題
測(cè)試時(shí)問(wèn)被試,“圖片上的情境是怎么造成的;圖片中的情境表示在發(fā)生什么事件;結(jié)果會(huì)怎樣”,這樣的人格測(cè)試方法是投射測(cè)驗(yàn)里的()。
觀察力、記憶力、品酒師敏銳的嗅覺(jué)能力、畫(huà)家的色彩鑒別能力等都屬于人的一般能力。
心理學(xué)家阿希著名的實(shí)驗(yàn)是()實(shí)驗(yàn)。
影響從眾行為的外部因素有()。
語(yǔ)言的基本功能不包括()
應(yīng)激性相關(guān)障礙包括()。
挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)人的成就需要,漂亮的時(shí)裝引起人的購(gòu)買(mǎi)欲,這些現(xiàn)象印證了動(dòng)機(jī)的誘因理論。
以一貫感到緊張、擔(dān)心、不安全及自卑為特征的是()人格。
以下職業(yè)與膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特點(diǎn)不匹配的是()。
膽汁質(zhì)的人一般都具有的特點(diǎn)是()。