多項選擇題在學校教育中，我們要正確對待后進生，做好教育轉化后進生的工作，為此應做到（）

A.多一點理解和尊重
B.多一點信任和支持
C.多一點表揚和鼓勵
D.多一點溫暖和體貼
E.多一點愛護和關心


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1.多項選擇題引導一^探究教學這種教學模式是建立在以下理論基礎之上的（）

A.探究學習理論
B.現(xiàn)代心理學中的反審認知理論
C.教育科學
D.馬克思主義哲學
E.社會學

2.多項選擇題提問一討論教學模式在完成教學目標上具有明顯作用，主要體現(xiàn)在（）

A.教師的提問都是針對自己本課堂的教學目標精心設計的
B.通過討論，鍛煉了學生的批判思維能力和創(chuàng)造性回答問題，解決問題的能力
C.通過提問后的討論，使學生正成為課堂的主角
D.其教學過程不僅是學生主動學習的過程，也是師生思想交流與合作的過程
E.其教學過程的理論和實踐趨向于科學化

3.多項選擇題創(chuàng)新性的指導一自學教學具有的主要特點有（）

A.教師是問題的創(chuàng)造者，而不是最后的解決者
B.教師在指導過程中進行有效地點撥，將學生的思維活動及時引向深入，并抓住有利時機促進 學生自學的發(fā)展.
C.教師的指導功能集中表現(xiàn)在組織學生自學上
D.學生的自學進程是在教師有條不紊的指導控制之下進行的
E.不僅遵循了學生認識事物的客觀規(guī)律，而且也符合中學生的年齡特征和心理特點

4.多項選擇題下面對于發(fā)散思維與集中思維的關系認識正確的有（）

A.發(fā)散思維是一種非邏輯思維，而集中思維是一種邏輯思維
B.發(fā)散思維和集中思維在思維過程中相輔相成，互相補充
C.發(fā)散思維與集中思維都是創(chuàng)造性思維不可或缺的
D.發(fā)散是為了集中，集中是發(fā)散的開始
E.發(fā)散思維與集中思維是辯證統(tǒng)一的

5.多項選擇題發(fā)散思維的基本特征有（） 

A.流暢性
B.變通性
C.獨特性
D.多維性
E.相關性