接受式學習的優(yōu)點在于（）。

教育學是在人類教育活動進行了相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

德育過程的引導性和規(guī)范性是因為（）。

培養(yǎng)學生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。

教學模式的實現(xiàn)條件有（）。

現(xiàn)場教學要注意明確的問題有（）。

（）認為教學有兩個或兩個以上的本質(zhì)。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

（）是突破傳統(tǒng)學習方式的一種嘗試。

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點。