（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。

培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。

教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

社會價值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟方法。

青年初期學(xué)生的教育要注意（）。

發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機意識、競爭意識和責(zé)任意識。