發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機意識、競爭意識和責(zé)任意識。

教學(xué)模式國外有哪幾種分類？（）

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。

德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因為（）。

教學(xué)模式的實現(xiàn)條件有（）。

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點被引進(jìn)我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點。

解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。

教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。