周作人在記敘抒情散文以及隨筆散文方面自辟路徑，主要可歸結(jié)為（）幾點(diǎn)。

1909年，魯迅從日本歸國(guó)，先后在杭州浙江兩級(jí)師范學(xué)堂和（）任教員。

（）幾篇文學(xué)作品，都是贊美兒童的天真可愛(ài)及其對(duì)世道人心的救正的。

（）的出生，因恰逢外祖母去世，就被迷信而蒙昧的舊式大家庭視為不祥之人，幼年身心飽受摧殘，青年又遭受就業(yè)波折和婚姻不幸，悲哀情緒浸透在她的筆下。

現(xiàn)代通俗文學(xué)的發(fā)展大概上可分為（）幾個(gè)階段。

張資平是創(chuàng)建創(chuàng)造社的元老，其多寫(xiě)三角戀愛(ài)，但市場(chǎng)號(hào)召力和文學(xué)地位不可低估，作品包括（）。

“鴛鴦蝴蝶派時(shí)期”的通俗文學(xué)大致可分為（）兩類(lèi)。

郭沫若詩(shī)歌最可紀(jì)念的創(chuàng)作時(shí)期為五四高潮期，這個(gè)時(shí)期其創(chuàng)作的作品有（）。

二三十年代散文以特有多元并包的姿態(tài)在現(xiàn)代文學(xué)中撐起一片藍(lán)天，這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)及意義有（）。

新文學(xué)的內(nèi)部分化，表現(xiàn)為（）之間因政治態(tài)度的分歧和家庭摩擦的加劇導(dǎo)致的“兄弟決裂”。