有的人粗枝大葉，有的人細致入微，所謂“人心不同各如其面”描述的是人格的（）特征。

挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)人的成就需要，漂亮的時裝引起人的購買欲，這些現(xiàn)象印證了動機的誘因理論。

下面關(guān)于性格與氣質(zhì)的說法中正確的有（）。

教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

自我概念也稱之為（）。

常見的心境障礙包括（）。

語言的基本功能不包括（）

動機與效果總是統(tǒng)一的。

注意同感知覺一樣也是一種獨立的心理過程。

再認比回憶更簡單、更容易，兩者是有本質(zhì)區(qū)別的。