名詞解釋教育功能

你可能感興趣的試題

2.問(wèn)答題70%的學(xué)生恐懼開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)據(jù)北京匯文中學(xué)主管德育的副校長(zhǎng)謝海濤介紹,從調(diào)查結(jié)果看,至少有70%的學(xué)生在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候提心吊膽,剩下的30%是那些被公認(rèn)的好學(xué)生。謝海濤說(shuō),造成這種結(jié)果的原因有兩個(gè),一是長(zhǎng)期以來(lái),家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是教師向家長(zhǎng)揭孩子的短兒,甚至有些家長(zhǎng)會(huì)遭到教師的嚴(yán)厲批評(píng),以至于家長(zhǎng)都不愿意開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),怕丟面子,而學(xué)生也有“天不怕,地不怕,就怕教師找爸爸”的想法。另一方面,即使教師在家長(zhǎng)會(huì)上以表?yè)P(yáng)學(xué)生為主,但多數(shù)家長(zhǎng)回家后只表?yè)P(yáng)孩子幾句,剩下的又是一頓“臭批”。在學(xué)校進(jìn)行的一次測(cè)試中,教師在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)了全班學(xué)生,第二天教師問(wèn)學(xué)生,誰(shuí)在家長(zhǎng)會(huì)后得到了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),舉手的只有兩名學(xué)生。你認(rèn)為應(yīng)該如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?如何讓家長(zhǎng)會(huì)成為教育孩子的新契機(jī)?如果你是學(xué)生家長(zhǎng),會(huì)后如何做好與孩子的溝通?
5.問(wèn)答題

初二的時(shí)候,我(臺(tái)灣作家三毛)數(shù)學(xué)總是考不好。有一次,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師每次出考試題都是把課本里面的習(xí)題選幾題叫我們做。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密時(shí),就每天把數(shù)學(xué)題目背下來(lái)。由于我記憶力很好,那陣子我一連考了六個(gè)100分。數(shù)學(xué)老師開(kāi)始懷疑我了,這個(gè)數(shù)學(xué)一向差勁的小孩功課怎么會(huì)突然好了起來(lái)呢?一天,她把我叫到辦公室,丟了一張?jiān)嚲斫o我,并且說(shuō):“陳平,這十分鐘里,你把這些習(xí)題演算出來(lái)?!?br/>我一看上面全是初三的考題,整個(gè)人都呆了。我坐了十分鐘后,對(duì)老師說(shuō)不會(huì)做。下一節(jié)課開(kāi)始時(shí),她當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō):“我們班上有一個(gè)同學(xué)最喜歡吃鴨蛋,今天老師想請(qǐng)她吃兩個(gè)?!比缓?,她叫我上講臺(tái),拿起筆蘸進(jìn)墨汁,在我眼睛周圍畫了兩個(gè)大黑圈。她邊畫邊笑著對(duì)我說(shuō):“不要怕,一點(diǎn)也不痛不癢,只是晾晾而已?!碑嬐旰?,她厲聲對(duì)我說(shuō):“轉(zhuǎn)過(guò)身去讓全班同學(xué)看一看!”當(dāng)時(shí),我還是一個(gè)不知道怎樣保護(hù)自己的小女孩,就乖乖地轉(zhuǎn)過(guò)身去,全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。第二天早上,我悲傷地上學(xué)去,兩只腳像灌了鉛似的邁不動(dòng),走到教室門口,我昏倒在地上,失去了知覺(jué)。從此,我離開(kāi)了學(xué)校,把自己封閉在家里。

請(qǐng)運(yùn)用德育教育的原則對(duì)該教師的行為進(jìn)行批判。如果你的三毛的老師,你會(huì)怎樣幫助三毛?