自五四新文學登上文壇以后，中國的文學就沿著兩條平行的線索向前發(fā)展，分別是（）。

1909年，魯迅從日本歸國，先后在杭州浙江兩級師范學堂和（）任教員。

《圍城》從內(nèi)容構(gòu)成上基本可分成（）幾個部分。

1898年，魯迅到南京求學，先后入學（）。

張愛玲認為“（）最好的時候能夠做到一種‘天涯若比鄰’的廣大親切，喚醒了往古來今無所不在的妻性母性的回憶，個個人都熟悉，而容易忽略的，實在是偉大的”。

“鴛鴦蝴蝶派時期”的通俗文學大致可分為（）兩類。

（）文學直接繼承了明清以來筆記小說和才子佳人小說的傳統(tǒng)衣缽，是中國傳統(tǒng)通俗文學發(fā)展的結(jié)果。

（）幾篇文學作品，都是贊美兒童的天真可愛及其對世道人心的救正的。

新文學的內(nèi)部分化，表現(xiàn)為（）之間因政治態(tài)度的分歧和家庭摩擦的加劇導致的“兄弟決裂”。

現(xiàn)代通俗文學的發(fā)展大概上可分為（）幾個階段。