當(dāng)一個人處于一個新的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)原有的判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范與新的環(huán)境不相適宜時，容易從其他人身上尋找參照信息，這種從眾行為不是盲目的服從。

教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

應(yīng)激性相關(guān)障礙包括（）。

有的人粗枝大葉，有的人細(xì)致入微，所謂“人心不同各如其面”描述的是人格的（）特征。

動機(jī)與效果總是統(tǒng)一的。

影響從眾行為的外部因素有（）。

常見的心境障礙包括（）。

氣質(zhì)類型能夠決定一個人成就的高低。

下列的（）不屬于心理治療的共同主題

心理學(xué)家阿希著名的實驗是（）實驗。