在難度較大的任務(wù)中，（）的動機水平有利于任務(wù)的完成。

當(dāng)一個人處于一個新的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)原有的判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范與新的環(huán)境不相適宜時，容易從其他人身上尋找參照信息，這種從眾行為不是盲目的服從。

自我概念也稱之為（）。

（）是推理、判斷、問題的解決和決策中的基礎(chǔ)單元

從眾行為都是表面的、虛假的服從。

下面關(guān)于性格與氣質(zhì)的說法中正確的有（）。

注意同感知覺一樣也是一種獨立的心理過程。

人的各種能力是在社會實踐活動中最終形成和發(fā)展的。

教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

以一貫感到緊張、擔(dān)心、不安全及自卑為特征的是（）人格。