A.大學(xué)生
B.軍人
C.老年人
D.中年知識(shí)分子
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A.快樂(lè)原則
B.現(xiàn)實(shí)原則
C.道德原則
D.理性原則
A.發(fā)掘潛能和創(chuàng)造力
B.改變環(huán)境
C.自我實(shí)現(xiàn)
D.個(gè)人與環(huán)境一起改變、提高
A.聯(lián)系人
B.治療者
C.調(diào)解人
D.辯護(hù)人
A.了解求助對(duì)象的求助愿望
B.診斷服務(wù)對(duì)象具有的問(wèn)題
C.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要
D.促使有需要的求助對(duì)象成為服務(wù)對(duì)象
A.角色扮演
B.焦點(diǎn)集中
C.感覺(jué)震撼
D.打破平衡
最新試題
薩提亞輔導(dǎo)模式的治療原理強(qiáng)調(diào)注重解決問(wèn)題而不是成長(zhǎng)。
討價(jià)還價(jià)情緒反應(yīng)的第二個(gè)階段。
在人本主義治療過(guò)程中，對(duì)服務(wù)對(duì)象的關(guān)懷是有條件的。
服務(wù)對(duì)象問(wèn)題產(chǎn)生的根源是其擁有一個(gè)偏低的自我評(píng)價(jià)。
在詢問(wèn)過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)將問(wèn)題重點(diǎn)放在服務(wù)對(duì)象的過(guò)去，而不是可以掌握的現(xiàn)在。
在個(gè)案工作預(yù)估階段，尋找問(wèn)題的切入點(diǎn)包括最急于解決的問(wèn)題，多個(gè)問(wèn)題中的最主要矛盾以及最容易解決的問(wèn)題。
ABC理論屬于理性情緒療法的內(nèi)容。
建議是社會(huì)工作者以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，針對(duì)決定或行動(dòng)所提出的強(qiáng)迫性意見(jiàn)。
系統(tǒng)脫敏法的三個(gè)步驟是松弛訓(xùn)練、定出焦慮層次表、進(jìn)行系統(tǒng)脫敏程序。
人本治療模式的貢獻(xiàn)包括（）。