A.生存及繁衍的需求
B.歸屬的需求
C.尊重的需求
D.自由的需求
E.樂趣的需求等樂趣的需求等
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A、工作者借助于專業(yè)知識(shí)、理論或者技術(shù)促進(jìn)案主的改變
B、有能力和案主進(jìn)行全面地溝通
C、工作者能夠切實(shí)領(lǐng)會(huì)案主想要表達(dá)的意念并作確切的回應(yīng)
D、能夠了解案主的感受及想法
E、能夠掌握案主的思路
A.人性是善良的
B.每個(gè)人都有“生存、成長與親近”的渴求
C.個(gè)人應(yīng)從環(huán)境互動(dòng)中逐漸建立自我觀念和特定的行為模式
D.生命的主要目標(biāo)應(yīng)是追求快樂的生活
E.人可以自由選擇自己的價(jià)值觀
A.糾纏與疏離
B.聯(lián)合對抗
C.三角纏
D.倒三角
E.正三角
A.對小玲的父親進(jìn)行訓(xùn)誡,并報(bào)案
B.獨(dú)自把小玲帶到安全的地方進(jìn)行保護(hù)
C.處理小玲的情緒傷害,教導(dǎo)其與父母正向溝通的策略
D.改善案主環(huán)境,強(qiáng)化家庭及學(xué)校對小玲及其父親的支持,促進(jìn)其改變與成長
E.增強(qiáng)案主力量,處理父親的負(fù)面情緒,并教導(dǎo)其學(xué)習(xí)積極的壓力管理技巧及教養(yǎng)技能
A.對自己的看法
B.對別人的看法
C.心目中認(rèn)為別人對自己的看法
D.根據(jù)別人如何看自己所產(chǎn)生的對自己的看法
E.以上都正確
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最新試題
討價(jià)還價(jià)情緒反應(yīng)的第二個(gè)階段。
傾聽是所有會(huì)談的先決條件,也是良好溝通的基礎(chǔ)。
下列屬于反應(yīng)性治療技巧的有()。
弗洛伊德將認(rèn)知理論引入到行為主義。
建議是社會(huì)工作者以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),針對決定或行動(dòng)所提出的強(qiáng)迫性意見。
操作制約包括強(qiáng)化、正增強(qiáng)和負(fù)增強(qiáng)。
心理與社會(huì)治療模式認(rèn)為,個(gè)人的心理發(fā)展由社會(huì)環(huán)境和心理狀態(tài)建構(gòu)。
人本治療模式的貢獻(xiàn)包括()。
服務(wù)對象問題產(chǎn)生的根源是其擁有一個(gè)偏低的自我評價(jià)。
下列屬于自我管理策略的有()。