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將人生的發(fā)展分為八個階段,每個時刻的美德都是克服了心理生化危機后產生的結果,青少年時期處于自我辨識和認定的時期,這一理論是()。
A.性心理發(fā)展理論
B.人際關系理論
C.心理社會理論
D.生物進化理論
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青少年社會工作的本質特征是()。
A.指導
B.輔導
C.督導
D.引導
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系統(tǒng)理論指出,家庭系統(tǒng)有兩種機制,一是“改善機制”,另一種是()。
A.恢復機制
B.默認機制
C.平衡機制
D.反饋機制
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