你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
人們普遍認(rèn)為教師應(yīng)該為人師表，醫(yī)生應(yīng)該救死扶傷，軍人應(yīng)該絕對(duì)服從命令屬于（）。
A.規(guī)定性角色
B.理想角色
C.領(lǐng)悟角色
D.實(shí)踐角色
單項(xiàng)選擇題
美國早期社會(huì)心理學(xué)家（）認(rèn)為柏拉圖和亞里士多德都是在哲學(xué)知識(shí)內(nèi)部建立了社會(huì)心理學(xué)的主題思想的創(chuàng)始人。
A.羅斯
B.鮑德溫
C.奧爾波特
D.盧梭
單項(xiàng)選擇題
（）的優(yōu)點(diǎn)在于直截了當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)，比較省時(shí)省力，收集的信息量較大。
A.問卷法
B.調(diào)查法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.觀察法
單項(xiàng)選擇題
下列角色中屬于開放性角色的是（）。
A.警察
B.法官
C.外交官
D.朋友
單項(xiàng)選擇題
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括（）個(gè)方面的內(nèi)容。
A.3
B.4
C.5
D.6
判斷題
觀察法、實(shí)驗(yàn)研究法、相關(guān)研究法、多元研究法、理論研究法都是社會(huì)學(xué)研究的方法。（）
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
一個(gè)人在從事某項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，他人在場會(huì)干擾他活動(dòng)的完成，抑制他活動(dòng)的效率，這稱為（）。
A.社會(huì)干擾
B.社會(huì)促進(jìn)
C.社會(huì)助長
D.社會(huì)影響
單項(xiàng)選擇題
運(yùn)用除言語之外的其他渠道傳遞信息的溝通方式，被稱為（）。
A.言語溝通
B.面對(duì)面溝通
C.非言語溝通
D.書面溝通
單項(xiàng)選擇題
一個(gè)嬰兒是帶著繁多的行為潛能來到人世間的。這些行為的發(fā)展有賴于各種復(fù)雜因素的相互聯(lián)系，包括與他人的相互作用。兒童在人類社會(huì)里成長的過程中，學(xué)會(huì)了抑制某些沖動(dòng)，并被鼓勵(lì)獲得在特定社會(huì)環(huán)境中的人所具有的特征和價(jià)值。這個(gè)過程叫做（）。
A.社會(huì)交往
B.社會(huì)認(rèn)同
C.社會(huì)促進(jìn)
D.社會(huì)化
判斷題
健康心理及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是社會(huì)化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（）
答案：正確

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青少年期的社會(huì)化被稱為（）。

你可能感興趣的試題

人們普遍認(rèn)為教師應(yīng)該為人師表，醫(yī)生應(yīng)該救死扶傷，軍人應(yīng)該絕對(duì)服從命令屬于（）。

美國早期社會(huì)心理學(xué)家（）認(rèn)為柏拉圖和亞里士多德都是在哲學(xué)知識(shí)內(nèi)部建立了社會(huì)心理學(xué)的主題思想的創(chuàng)始人。

（）的優(yōu)點(diǎn)在于直截了當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)，比較省時(shí)省力，收集的信息量較大。

下列角色中屬于開放性角色的是（）。

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括（）個(gè)方面的內(nèi)容。

觀察法、實(shí)驗(yàn)研究法、相關(guān)研究法、多元研究法、理論研究法都是社會(huì)學(xué)研究的方法。（）

一個(gè)人在從事某項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，他人在場會(huì)干擾他活動(dòng)的完成，抑制他活動(dòng)的效率，這稱為（）。

運(yùn)用除言語之外的其他渠道傳遞信息的溝通方式，被稱為（）。

健康心理及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是社會(huì)化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（）

青少年期的社會(huì)化被稱為（）。

你可能感興趣的試題

人們普遍認(rèn)為教師應(yīng)該為人師表，醫(yī)生應(yīng)該救死扶傷，軍人應(yīng)該絕對(duì)服從命令屬于（）。

美國早期社會(huì)心理學(xué)家（）認(rèn)為柏拉圖和亞里士多德都是在哲學(xué)知識(shí)內(nèi)部建立了社會(huì)心理學(xué)的主題思想的創(chuàng)始人。

（）的優(yōu)點(diǎn)在于直截了當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)，比較省時(shí)省力，收集的信息量較大。

下列角色中屬于開放性角色的是（）。

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括（）個(gè)方面的內(nèi)容。

觀察法、實(shí)驗(yàn)研究法、相關(guān)研究法、多元研究法、理論研究法都是社會(huì)學(xué)研究的方法。（）

一個(gè)人在從事某項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，他人在場會(huì)干擾他活動(dòng)的完成，抑制他活動(dòng)的效率，這稱為（）。

運(yùn)用除言語之外的其他渠道傳遞信息的溝通方式，被稱為（）。

健康心理及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是社會(huì)化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（）

青少年期的社會(huì)化被稱為（）。

人們普遍認(rèn)為教師應(yīng)該為人師表，醫(yī)生應(yīng)該救死扶傷，軍人應(yīng)該絕對(duì)服從命令屬于（）。

美國早期社會(huì)心理學(xué)家（）認(rèn)為柏拉圖和亞里士多德都是在哲學(xué)知識(shí)內(nèi)部建立了社會(huì)心理學(xué)的主題思想的創(chuàng)始人。

（）的優(yōu)點(diǎn)在于直截了當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)，比較省時(shí)省力，收集的信息量較大。

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括（）個(gè)方面的內(nèi)容。

觀察法、實(shí)驗(yàn)研究法、相關(guān)研究法、多元研究法、理論研究法都是社會(huì)學(xué)研究的方法。（）

一個(gè)人在從事某項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，他人在場會(huì)干擾他活動(dòng)的完成，抑制他活動(dòng)的效率，這稱為（）。

運(yùn)用除言語之外的其他渠道傳遞信息的溝通方式，被稱為（）。

健康心理及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是社會(huì)化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（）