判斷題

認知學習理論把學習看作是發(fā)現(xiàn)可能解決問題的有意義模式或領會事物之間的關系，而不是嘗試錯誤的結果，而且所說的發(fā)現(xiàn)和領會常常又是突發(fā)性的。

答案： 正確
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