A.上級的特點
B.下級的特點
C.任務(wù)的性質(zhì)
D.領(lǐng)導(dǎo)者的特點
E.環(huán)境的特點
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A.隨機性
B.科學(xué)性
C.經(jīng)驗性
D.多樣性
E.創(chuàng)造性
A.梯形的年齡結(jié)構(gòu)
B.互補的知識結(jié)構(gòu)
C.配套的專業(yè)結(jié)構(gòu)
D.疊加的智能結(jié)構(gòu)
E.協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)
A.二維理論
B.領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式
C.菲德勒模式
D.“途徑——目標”理論
E.生命周期理論
A.領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)流
B.管理系統(tǒng)理論
C.三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論
D.二維理論
E.領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式
A.指揮與服從的關(guān)系
B.溝通與信任的關(guān)系
C.管理與被管理的關(guān)系
D.合作與支持的關(guān)系
E.評價與監(jiān)督的關(guān)系
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如何進行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)?
什么是弱勢群體?試述弱勢群體的成因。
()是社會價值與社會需求在人格系統(tǒng)中內(nèi)化了的心理過程。
權(quán)力的基礎(chǔ)可分為()。
行為組織理論的主要貢獻表現(xiàn)在哪些方面?
在管理的一切活動中,始終把人放在中心位置的管理方式是()。
根據(jù)態(tài)度平衡理論,季老應(yīng)怎樣幫助老鮑使他達到心理平衡?
劉工的管理風(fēng)格是什么樣的?請運用所學(xué)過的領(lǐng)導(dǎo)理論分析劉工的領(lǐng)導(dǎo)行為特征。
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