A.覺察問題
B.實(shí)行變革
C.分析問題
D.回顧和反省
E.反饋
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)》試題
你可能感興趣的試題
A.組織結(jié)構(gòu)的改變
B.組織管理現(xiàn)代化的需要
C.組織職能的改變
D.組織成員內(nèi)在動機(jī)與需求的變化
E.組織目標(biāo)的變化
A.直接強(qiáng)化
B.連續(xù)強(qiáng)化
C.斷續(xù)強(qiáng)化
D.間接強(qiáng)化
E.正強(qiáng)化
A.認(rèn)定組織目標(biāo)
B.達(dá)成組織目標(biāo)
C.社會責(zé)任
D.保持績效
E.人力放大
A.適應(yīng)性
B.可行性
C.可操作性
D.長遠(yuǎn)性
E.全局性
A.以人為中心
B.以任務(wù)為中心
C.以組織結(jié)構(gòu)為中心
D.以組織績效為中心
E.以人際關(guān)系為中心
最新試題
主張工人首先是一個(gè)社會成員,然后才是組織的參與者,而不是工具的學(xué)者是()。
簡述弱勢群體權(quán)利保護(hù)的基本方式。
常見的信息溝通障礙有哪些()
劉工的管理風(fēng)格是什么樣的?請運(yùn)用所學(xué)過的領(lǐng)導(dǎo)理論分析劉工的領(lǐng)導(dǎo)行為特征。
能力差異的應(yīng)用原則是什么?
工作要求與控制能力的關(guān)系形成四種格局,其中壓力最大的一種是()。
請用個(gè)性理論分析老費(fèi)、老鮑和季老的個(gè)性特征。
團(tuán)隊(duì)與群體有何區(qū)別?為什么要組建團(tuán)隊(duì)?
導(dǎo)致人們行為發(fā)生的內(nèi)部原因有()。
組織管理活動中的個(gè)體行為特征有哪些?