教育規(guī)劃中的人力需求法，可以細分為若干不同的具體規(guī)劃法案，主要由（）。

簡述教育評價的特性。

論述中小學校督導應包括哪些內(nèi)容？

教師的培訓，按培訓的目的可分為學歷培訓、專業(yè)培訓。（）

教育督導因其劃分的標準不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導對象分，有（）。

社會需求法是以社會的教育需求為依據(jù)制定教育規(guī)劃的方法。（）

一般來說，教育規(guī)劃的主要內(nèi)容有哪些？

簡述教育督導三階段的主要工作任務和內(nèi)容有哪些？

教育行政法規(guī)和教育行政規(guī)章是由國家行政機關根據(jù)憲法和法律（包括教育法律）授權，為實施國家教育法律而制定的規(guī)范性文件。（）

結合實際談談在制定教育規(guī)劃的過程中，應當怎樣堅持教育發(fā)展與經(jīng)濟和社會發(fā)展相互協(xié)調(diào)的原則？