教育實(shí)驗(yàn)研究比較合適的研究單位是（）

在遠(yuǎn)離小學(xué)教育實(shí)踐場(chǎng)地開(kāi)展的研究稱為（）

下列關(guān)于課例研究說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

在測(cè)量層次分類中，有絕對(duì)零點(diǎn)的測(cè)量層次是（）

按照觀察者介入研究活動(dòng)的程度，可將課堂觀察分為（）

（）能給教育研究帶來(lái)重要的啟發(fā)。

設(shè)計(jì)觀察量表的基礎(chǔ)是（）

內(nèi)容分析研究中最費(fèi)時(shí)、最有意義的部分是（）

研究報(bào)告的質(zhì)量取決于（）

問(wèn)卷一般都是選擇題，常采用兩點(diǎn)、（）或五點(diǎn)計(jì)分。