教育行政法規(guī)和教育行政規(guī)章是由國家行政機關根據憲法和法律（包括教育法律）授權，為實施國家教育法律而制定的規(guī)范性文件。（）

教育規(guī)劃中的人力需求法，可以細分為若干不同的具體規(guī)劃方法，主要有（）。

簡述教育評價的特性。

定量評價指的是對現(xiàn)實世界的（）作出定量的全局性的估計。

評價信度的計算方法有以下幾種（）。

評價的有效性，就是（）達到評價目的的程度。

教育督導因其劃分的標準不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導時間分，有（）。

論述中小學校督導應包括哪些內容？

教育督導因其劃分的標準不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導對象分，有（）。

結合以上案例，比較我國和德國的教師管理的異同，分析兩國教師管理得優(yōu)點并談談自己的認識或看法。