教師的培訓(xùn)，按培訓(xùn)的目的可分為學(xué)歷培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)。（）

教育評(píng)價(jià)者關(guān)注的效度主要有（）。

政治對(duì)教育發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在（）。

教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)時(shí)間分，有（）。

結(jié)合實(shí)際說明教育的定量評(píng)價(jià)包括哪些內(nèi)容？

簡述教育督導(dǎo)三階段的主要工作任務(wù)和內(nèi)容有哪些？

一般來說，教育規(guī)劃的主要內(nèi)容有哪些？

社會(huì)需求法是以社會(huì)的教育需求為依據(jù)制定教育規(guī)劃的方法。（）

結(jié)合以上案例，比較我國和美國的教育組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的異同，分析兩國教育組織機(jī)構(gòu)設(shè)置得合理性并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或看法。

教育督導(dǎo)需要遵循的原則有（）。