整體和諧統(tǒng)一的（）環(huán)境和健康、優(yōu)美、活潑、高雅的（）文化是學(xué)校德育的手段，是德育管理的重要內(nèi)容。

環(huán)境衛(wèi)生管理是指學(xué)校（）、教育和教學(xué)（）、校園等方面外在物質(zhì)設(shè)施符合衛(wèi)生要求。進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生管理：學(xué)校管理者要保證學(xué)校建筑布局合理；要重視校園綠化（）化，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境；要保證（）和教學(xué)設(shè)備符合衛(wèi)生要求。

教學(xué)質(zhì)量檢查的主要方法有：（）、測(cè)試、查閱（）、檢查學(xué)生作業(yè)、（）等。

校長(zhǎng)素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)包括：（）

學(xué)校管理過(guò)程的含義是：為實(shí)現(xiàn)以（）為中心的預(yù)期（）而循序展開(kāi)的一系列管理（）在主客體的相互作用中發(fā)生、發(fā)展和演變的基本程序。

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)主要包括（）教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、（）、教學(xué)效果等項(xiàng)內(nèi)容。分（）和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩類，應(yīng)結(jié)合運(yùn)用。

學(xué)校管理目標(biāo)是學(xué)校管理活動(dòng)所要達(dá)到的效果及其（），其功能要體現(xiàn)為：導(dǎo)向聚向作用、（）控制作用和（）依據(jù)作用。

確立我國(guó)學(xué)校管理原則的依據(jù)包括：管理（）基本原理；學(xué)校管理的客觀（）學(xué)校管理的（）經(jīng)驗(yàn)；我國(guó)學(xué)校工作的實(shí)際；我國(guó)方針、政策和法律法規(guī)。

我國(guó)中小學(xué)校的業(yè)務(wù)性組織機(jī)構(gòu)，一般包括：圖書館、閱覽室、資料室、電化教育室、（）室和衛(wèi)生室；（）組；年級(jí)組；班級(jí)和班主任；教育（）組織等。

體育課管理要抓教學(xué)（）的貫徹落實(shí)，要抓教學(xué)（）的制定與實(shí)施，要抓備課，要抓課堂教學(xué)。備課應(yīng)該是：一備（），二備學(xué)生，三備（）動(dòng)作，四備場(chǎng)地器材等。