從某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取14名學(xué)生學(xué)習(xí)解方程，進(jìn)行輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后的實(shí)驗(yàn)研究，先后測(cè)驗(yàn)其成績(jī)見下表，試用符號(hào)秩次檢驗(yàn)法檢驗(yàn)輔導(dǎo)前與輔導(dǎo)后的成績(jī)有無(wú)顯著差異。

甲乙兩校隨機(jī)抽取12份數(shù)學(xué)競(jìng)賽試卷，其卷面上的分?jǐn)?shù)見下表，問(wèn)甲乙兩校此次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)是否一樣？

某中學(xué)二年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取15人，學(xué)期初與學(xué)期末測(cè)試他們的某項(xiàng)能力，取得的成績(jī)見下表。試用符號(hào)檢驗(yàn)法檢驗(yàn)學(xué)期初與學(xué)期末的成績(jī)有無(wú)顯著差異。