陸續(xù)并入延安大學(xué)的學(xué)校不包括（）

洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批學(xué)習(xí)“西文”、“西藝”的新式學(xué)堂，可以看作是近代高等教育的萌芽。

私學(xué)招生沒有出身、地域的限制，只要仰慕教師的學(xué)識，有志于學(xué)，就可以投奔門下。

察舉就是由地方（也包括中央各部門）長官負(fù)責(zé)考察和舉薦人才，朝廷予以錄用為官。

抗戰(zhàn)期間淪陷區(qū)的所有高等學(xué)校都遷往后方。

“文翁興學(xué)”發(fā)生于西漢武帝年間。

科舉一方面促進(jìn)了教育的發(fā)展，另一方面又使教育成為科舉的附庸。

明清蒙養(yǎng)教材多種多樣，不包括（）

唐代進(jìn)士科舉要考試對儒家經(jīng)典熟悉掌握的程度。

顏之推強(qiáng)調(diào)要從小培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣。