判斷題自尊反映了個體對自己的滿意程度。
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2.單項選擇題根據(jù)卡曼提出的領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，當(dāng)職工比較成熟時，應(yīng)采?。ǎ?。
A.命令式
B.說服時
C.參與式
D.授權(quán)式
3.單項選擇題費德勒的權(quán)變理論中，下列哪種選項是中度控制情境效能的？（）
A.“好、明、強”
B.“好、不明、強”
C.“差、明、強”
D.“差、不明、弱”
4.單項選擇題下列哪種選項不是勒溫的組織變革步驟？（）
A.解凍
B.變革
C.再凍結(jié)
D.發(fā)展
5.單項選擇題施恩的組織文化的層次理論認為，價值觀屬于（）。
A.組織文化的表層
B.組織文化的中層
C.組織文化的深
D.與組織文化無關(guān)
最新試題
某領(lǐng)導(dǎo)不喜歡某下屬就把他說成一無是處，這是先入為主偏見。
題型：判斷題
某教師喜歡某個學(xué)生就會認為他是完美無缺，這是肯定性偏見。
題型：判斷題
人際關(guān)系克制型的人通常表現(xiàn)為謹(jǐn)慎小心、戒備心強，注意保護自己。
題型：判斷題
學(xué)校組織對學(xué)校成員具有（）心理作用。
題型：多項選擇題
新教師上的第一節(jié)課會給聽課的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生們留下很深的難忘印象，這就是近因效應(yīng)。
題型：判斷題
妄自菲薄是主體對自我的否定性偏見，對他人的否定性偏見叫歧視。
題型：判斷題
美國心理學(xué)家費德勒的研究發(fā)現(xiàn)，高LPC（關(guān)系型）領(lǐng)導(dǎo)者隨著經(jīng)驗的增加其業(yè)績逐漸提高。
題型：判斷題
個體的需要是指由未滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的（）緊張狀態(tài)
題型：單項選擇題
人際關(guān)系偽裝型的人通常表現(xiàn)為喜怒哀樂不露聲色。
題型：判斷題
一般情況下，學(xué)校教師總是扮演著復(fù)合角色。
題型：判斷題